Новая инфа:

Я тогда в 7 или 8 классе был

/2152928 у меня был такой учебник, но не в рамках школьной программы. Моим родителям дал его кто-то, зная о моём интересе к наукам

"На определенном этапе развития математики высокоабстрактная теоретико-множественная концепция ввиду ее новизны стала модной, а увлечение ею - превалировать над конкретными исследованиями. Но теоретико-множественный подход - лишь удобный для математиков-профессионалов язык научных исследований. Действительная же тенденция развития математики заключается в ее движении к конкретным задачам, к практике. Современные школьные учебники по математике поэтому - шаг назад в трактовке этой науки, они несостоятельны по своему существу, поскольку выхолащивают суть математического метода." - да

Хорошо, что мы учили геометрию по Погорелову.

Опять же, Понтрягин не говорит, что теоретико-множественный подход - абсолютное зло, но утверждает, что школьным учебникам этот подход не нужен + объясняет, почему